创建任务：把工作交给 AI
创建任务是使用 AI 桌面智能体最基础的能力。用户只需用自然语言说明目标，AI 即可根据要求理解并执行任务；需要参考资料时，再添加相应文件。
2.1 创建一个新任务
Section titled “2.1 创建一个新任务”在千问办公中创建任务的一般流程如下：
- 点击“新任务”。
- 在任务输入区域描述需要完成的工作。
- 如果任务需要参考资料，可以同时添加相关文件。
- 发送任务。
- AI 开始理解和执行任务。
- 查看 AI 的执行过程和最终结果。
一个简单任务可以是：
面向环境工程专业本科生，整理一份“活性污泥法基本原理”的课前预习任务，控制在 500 字以内，包括学习目标、主要知识点和 2 道课前思考题。
发送后，重点检查 AI 是否准确理解任务要求，并根据需要继续调整。
任务描述不必写成复杂的“提示词”，关键是让 AI 知道要完成什么、参考什么、有什么要求，以及最终希望得到什么结果。
根据我提供的课程资料，为环境工程本科生制作一份课前导学材料，阅读时间控制在 20 分钟左右，包括主要知识点和课前思考题，最终生成 PDF 文件。
其中，“制作课前预习材料”是目标，“根据课程资料”是参考依据，“20 分钟左右、包含知识点和思考题”是具体要求，“PDF 文件”是输出形式。
案例 1：创建课前导学任务
Section titled “案例 1：创建课前导学任务”面向环境工程专业本科生，整理一份“活性污泥法基本原理”课前导学材料，控制在 500 字以内，包括学习目标、主要知识点和 2 道课前思考题。
输入指令：
AI 思考后完成任务：
右侧栏为任务监控，显示本任务生成的各类产物以及过程中使用的相关技能（Skills）。
2.2 继续交流和修改任务
Section titled “2.2 继续交流和修改任务”AI 第一次完成任务后，如果内容还不完全符合预期，可以继续在当前任务中提出修改要求。只要主题不变，一般不需要重新创建任务。
这份内容用于学生第一次接触活性污泥法，请适当降低理解难度；专业术语可以保留，但首次出现时增加简要解释。
在现有内容基础上，重点突出微生物、有机污染物和溶解氧之间的关系，并简要说明为什么需要曝气。
为 2 道课前思考题补充简要参考答案。
同一教学目标可以通过多轮交流逐步完善；只有当工作目标已经明显变化时，再新建任务。
案例 2：连续修改“案例 1”中的任务
Section titled “案例 2：连续修改“案例 1”中的任务”继续输入：
这份内容用于学生第一次接触活性污泥法，请适当降低理解难度；专业术语可以保留，但首次出现时增加简要解释。
继续输入：
为 2 道课前思考题补充简要参考答案。
下一步：让 AI 使用文件和电脑。